피드백샌드위치모델2 [성과관리] 피드백을 불신하는 학생에게 "31초" 교사는 피드백 샌드위치를 사용하여 학생에게 논술 과제에 대한 피드백을 제공합니다. 교사는 긍정적인 피드백으로 시작하여 학생의 강점을 강조하고 그들이 뛰어난 영역을 식별합니다. 다음으로 문장 구조나 아이디어의 명확성 등 개선이 필요한 부분에 대해 구체적인 피드백을 제공합니다. 마지막으로 긍정적인 피드백으로 마무리되어 학생이 계속해서 작문 기술을 연마하도록 격려하고 추가 지원을 위한 리소스를 제공합니다. ▶ 피드백 샌드위치 모델 '논술 과제 피드백' https://blog.naver.com/hfeel/223322367783 * 피드백 대화 예문의 블랭크 부분을 '나'라면 어떤 말을 할 것인지 내용을 완성해 보십시오. 안녕하세요. '성과관리, 피드백 스킬' 주제를 운영하고 있습니다. 전략컨설팅[H] 한봉규 입.. 2024. 2. 15. [성과관리] 피드백 샌드위치 모델 '시간관리 중요성' 실전 사례 "27초" F는 피드백 샌드위치 모델을 사용하여 시간 관리에 어려움을 겪고 있는 B에게 피드백을 제공하려고 합니다. B의 강점과 과거 성공을 인정하는 긍정적인 피드백으로 시작하여, '시간 관리'를 스스로 개선할 수 있는 역량을 갖추도록 하는 건설적인 대화를 나눈 후 교육이나 코칭을 위한 리소스를 찾도록 격려하고 마무리 하겠다는 계획을 세웁니다. ▶ 피드백 샌드위치 모델 '시간관리 중요성' https://blog.naver.com/hfeel/223321251633 * 피드백 대화 예문의 블랭크 부분을 '나'라면 어떤 말을 할 것인지 내용을 완성해 보십시오. 안녕하세요. '성과관리, 피드백 스킬' 주제를 운영하고 있습니다. 전략컨설팅[H] 한봉규 입니다. 이 주제 글을 쓰는 목적은 최근 '성과관리가 관료적으로 변질되고.. 2024. 2. 14. 이전 1 다음
